我们从小学到大学，每个阶段的学习旅程，都是有课程表相对应的。只有课程表的出现，才知道，我们会面对怎样的一段学习旅程。菲律宾游学也不例外，我们对未知的事情充满好奇，在进行选择菲律宾游学时，必须要了解菲律宾游学课表，这样更符合的自己的预期目标，同时内心也做好准备，迎接下一段学习旅程。
菲律宾游学课程介绍
菲律宾的具体游学课表的设置与学员们选择的课程有密切关系，首先为大家简单接受啊一下菲律宾游学都有哪些课程，有ESL，一般称综合英语，适合入门级学员；口语课程，适合有针对性的学员，着重提升口语的学习；商务英语适合有商务办公、贸易以及商务人士的一些需求；专业类课程，有雅思、托福、剑桥以及托业考试类的课程，主要针对有特定需求的学员；有亲子类的课程，现在十分流行，适合有娃一起出行的家庭。
有了课程的分类，那么想知道具体课程下的课程表，还需要了解菲律宾游学的一大特色，就是菲律宾管理模式，下面为小伙伴们简单介绍一下。
菲律宾语言学校的管理模式
菲律宾语言学校经常会出现斯巴达模式和半斯巴达模式，那么斯巴达和半斯巴达模式到底是什么意思呢？
斯巴达是古希腊的城邦，斯巴达被大家熟知是因为电影《斯巴达300勇士》，斯巴达也一直都有一个代名词就是地狱式训练。斯巴达管理模式是最早由韩国人引进来的，更像是一种军事化管理，对每天的学习和作息做出严格的要求，基本上每天除了学习就是睡觉。一天课程安排在12-13小时间，大约有8-12节课，即便是不上课，也会安排学员们自习，提前温习明天要学习的课程。这样的课程安排可以和高中时上课的节奏相提并论。如果不是身处学校，会觉得自己更像是在服兵役，部分要求严格的学校也会要求在周一至周五禁止外出，部分学校会有更为严格的规定就是如果考核不达标，或者不满足出勤，也会限制学员周末的外出。
斯巴达模式通过客观的条件以及其他的考核或管理制度，强制学员专心学习，提高学员的学习密度，有助加强复习强度，能确保学员在短时间内快速增加词汇量和相关语法知识。非常适合准备考试的学员，或者自我约束力较差的学员。
接下来为大家介绍较为严格的斯巴达学校SMEAG的课程表：
| 时间 | 内容 | 详细 |
| 06:40-08:00 | 晨间斯巴达授课 | Step-Up.Advanced Vocabulary |
| 07:30-08:30 | 早餐 | |
| 08:40-09:25 | 一对一授课 | listening（by Cambridge） |
| 09:30-10:15 | 一对一授课 | Speaking（by Cambridge） |
| 10:25-11:10 | 一对一授课 | Reading（by Cambridge） |
| 11:15-12:00 | 一对一授课 | Writing（by Cambridge） |
| 12:00-13:00 | 午餐 | |
| 13:00-13:45 | 小组授课 | Discussion A |
| 13:50-14:35 | 小组授课 | Discussion B |
| 14:45-15:30 | 特别授课 | Survival English,English Expression，Speaking Up，Music |
| 15:35-16:20 | ||
| 16:30-17:15 | 特别授课 | Survival English,English Expression，Speaking Up，Music |
| 17:20-18:05 | ||
| 18:05-19:00 | 晚餐 | |
| 19:00-19:45 | 夜间斯巴达 | Cambridge Practice Test |
| 19:50-20:35 |
课程从6:40开始，无缝衔接持续到晚间20:35，可谓是一天都感受到英语在自己的耳边旋转，高强度的课程设置，势必会达到一定的学习效果。但也会让部分学员望而生畏，对于无法适应的这样节奏的学员，可谓是苦不堪言。
这因如此，学校又开设了一种新管理模式——半斯巴达管理模式，适合渴望自由和宽松管理的学员，在学习的间隙能感受到游学菲律宾的乐趣，而且这样的管理模式在周内也无门禁设置，课程设置上也相对宽松。
以EV的ESL口语课程表设置为例：
| 时间 | 斯巴达（intensive ESL,IEIT保分） | 半斯巴达ESL Classic,Power Speaking） | |
| 06:00 | 点名 | 个人时间 | |
| 06:40-07:30 | 选修课和单词测试（每人15分钟） | 选修课 | |
| 07:00-08:00 | 单词测试（每人15分钟）和早餐 | 早餐 | |
| 08:00-08:55 | 一对一授课1 | ||
| 09:00-09:55 | 一对一授课2 | ||
| 10:00-10:55 | 一对一授课3 | ||
| 11:00-11:55 | 一对一授课4 | ||
| 11:55-13:00 | 午餐 | ||
| 13:00-13:55 | 小组1or一对一授课5 | ||
| 14:00-14:55 | 小组课2or一对一授课6 | ||
| 15:05-16:00 | 大团体1or一对一授课7 | ||
| 16:05-17:00 | 大团体2or一对一授课8 | ||
| 17:10-18:00 | 选修课及自由时间 | ||
| 18:00-19:00 | 晚餐 | ||
| 19:00-22:00 | 强制自己和句子测试（每人15分钟从19:30开始） | 选修课及自由时间 | |
相较于斯巴达管理模式，半斯巴达授课时间从早上8点开始到下午17点结束一天课程。直观对比可以说一个是高中生的上课时间表，一个是小学生的上课时间表，可以说斯巴达课程更适合喜欢自由的学员，更为轻松些
菲律宾还有针对家庭的亲子课程，显得更为的亲民，接下来为大家简单介绍一下。
菲律宾亲子课程
学校会根据孩子的年龄开设不同的课程，首先是学龄前儿童，也就是3～6岁间的孩子。这个阶段的孩子注重快速学习，让孩子产生对英语的兴趣。在活动和游戏中完成学习英语的过程。
对于学龄前的儿童来说，在课堂上的参与感和体验感超过本身的英语水平的提升。对于此，部分家长会有多担心，孩子没有任何语言基础，是否适合这样的课程。其实家长完全没有必要担心，因为3～6岁的孩子是最具有语言天赋的，基本他们不能通过语言交流，他们会借助于各种肢体语言，或者手势进行交流，能快速适应环境的变化。根据一些语言学校的经验，即使一些完全没有语言基础的孩子，也会在环境中快速成长，成长的速度远远超过成人，也是最好进入的语言阶段。相比较而言，学校的老师更看重孩子的身体素质、独立能力等。
由于菲律宾是一个热带国家，气候和环境非常适合一家人在这里度假，但是由于儿童的身体素质等原因，在新的环境中，易生病，家长一定要注意孩子的身体状况，提前准备一些常用药物。
以菲律宾某学校的幼儿园课程为例，不同学校在课程安排上或有所不同。
| 8:30-8:40 | 到校 | 欢迎孩子，检查孩子身体并和家长沟通 |
| 8:40-9:20 | 室内活动 | 和孩子万帅并尽可能多说英语 |
| 9:20-9:30 | 上课前准备 | 上洗手间/整理玩具/准备上课 |
| 9:30-11:20 | 英语/数学/艺术/英语课程 | 音乐英语/角色扮演/特色室外活动/讲故事/快乐运动 |
| 11:20-11:30 | 讲故事 | |
| 11:50-12:30 | 午餐 | |
| 12:30- | 准备送半天课程的孩子 | 与家长交流孩子情况 |
| 12:30-13:00 | 刷牙和室内活动 | 孩子刷牙、换衣服等睡醒后准备活动 |
| 13:00-14:50 | 课程（英语、数学、艺术和音乐） | 音乐英语/角色扮演/特色室外活动/讲故事/快乐运动/数学/科学 |
| 14:50-15:00 | 准备点心 | |
| 15:00-15:20 | 点心时间 | 如需要，老师帮忙 |
| 15:20-15:50 | 室内外活动时间 | |
| 15:50-16:00 | 故事时间 | 讲故事或者唱歌 |
| 16:00 | 离园时间 | 准备离园并和家长交流 |
对于处于青少年阶段的学生，一般是指年龄在7～15岁间，处于英语的启蒙阶段，这个阶段的课程多为一对一为主，老师会完全按照孩子的节奏进行授课，逐渐与孩子成为朋友。这个阶段的课程主要是为了提升孩子的学习兴趣，不宜给孩子过大的学习压力。
这个阶段的课程主要以孩子完成基本的英语对话为主，并体验学习英语的成就感，提升学习英语的兴趣。
以菲律宾语某学校的青少年课程为例，各学校不同时期的课程会有所差异。
| 8:00-8:45 | 阅读-美国阅读理解/Boosting系列 |
| 8:50-9:35 | 听力-know How English或Boosting系列 |
| 9:40-10:25 | 空堂-自习 |
| 10:30-11:15 | 空堂-自习 |
| 11:20-12:05 | 口语-Boosting系列 |
| 12:05-13:05 | 午餐 |
| 13:05-13:50 | 口语-side by side |
| 13:55-14:40 | 故事时间-快乐英语 |
| 14:45-15:30 | 个人休息自习 |
| 15:35-16:20 | 写作- Boosting系列 |
| 16:25-17:10 | 小组可-活动跳绳，乒乓球、羽毛球和有些 |
课程具体内容
一对一是菲律宾最有特色的课程，顾名思义就是与老师一对一的交流，可谓是私教级别的待遇。
团队课和小组课就是和同水平的不同国家的同学一起上课，一般情况下多为4～15人。
选修课是根据学员的兴趣进行选择，一般有电影、实用英语、英语广播等，可以丰富大家的游学生活。
课后活动，一般会有舞蹈课、瑜伽或健身等课程，为了在课余时间放松大家的身心。
所有各个学校之间会有所差异，但是基本的课程结构是相似的。
在游学的过程中，有的小伙伴可能有想要更换课程的需求。这种情况在菲律宾游学是比较常见的，一般的菲律宾语言学校是允许升级课程的，但是需要满足一定的条件，不同的学校有不同的要求，有的是需要通过相应的入学考试，有的是课程时间必须剩余在4周以上，有的是要转入的课程必须还有空缺才可以….。总之，在菲律宾游学课程设置还是相对灵活的，即便不适应目前的课程，也可申请更换。
总结
在菲律宾游学不仅能收获英语技能，还能提升自己用英语与人交流的自信。在游学过程还能在找回一段学习的生活，感受只有上学才有的单一目标，还能结交世界各地的同学，开拓个人眼界，增长见识。
这次旅程不仅可以收获知识，也会收获一段美好时光，感受别样的热带风情、浪漫的白色沙滩与神秘的海底世界，这也必将是一场收获满满的旅程。
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